EVOLYOU
El 30 de noviembre se desarrolló la Mesa Redonda online del proyecto europeo EvolYou, en el que participa SECOT representando a España, conjuntamente con otras 8 organizaciones europeas de 5 países, a saber, de Alemania, Bélgica, Finlandia, Francia e Italia, proyecto que se encuentra cofinanciado por el programa europeo Erasmus .
La Mesa Redonda comenzó con unas palabras del presidente de nuestra asociación, Inocente Gómez Bordonado, el cual ha comentado que conocimos la existencia del proyecto a través de la Confederation Senior Expert Services, CESES, con sede en Bruselas, de la que es miembro Secot, formando parte de su Junta Directiva. Asimismo, ha resaltado la coincidencia de la finalidad del proyecto europeo con los objetivos y proyectos estratégicos de SECOT como es la formación profesional que persigue evitar que los jóvenes desfavorecidos abandonen sus estudios.
A continuación, Doris Bandín, que actúa, en nombre de SECOT, como coordinadora del proyecto europeo con otras organizaciones participantes en el mismo, ha hecho una presentación del proyecto dando datos, comentando su origen, (que parte de la iniciativa VERA de la asociación alemana SES, que preconiza la mentorización individualizada y las relaciones humanas), su contexto, objetivos, impacto social, y los ejes del proyecto que son los llamados “Intellectual Outputs” o “Producciones Intelectuales” que se componen del Manual Metodológico, para implementar un nuevo modelo de inclusión social de los jóvenes en riesgo de exclusión, de la Experimentación Didáctica o pilotos en 4 de los países participantes en el proyecto, a saber, España, Francia, Italia y Finlandia y del documento de Recomendaciones que pretende impulsar la discusión política sobre voluntariado y cooperación intergeneracional tanto a nivel nacional como europeo.
Para terminar, ha hecho referencia a la experimentación didáctica o piloto que se desarrolla en el instituto de los Salesianos de Carabanchel en Madrid.
A continuación, Rubén García Codesido, participantes en las dos etapas del piloto, ha hecho un análisis sobre la tasa de abandono escolar temprano en España en el año 2020 (comparativa de los datos por género y región,) y sobre el alumnado de formación profesional en España al año 2020, resumiendo los principales resultados. Asimismo, ha lanzado la pregunta sobre ¿por qué un programa de mentorización individual? y ha comentado su impacto sobre el alumnado.
Por su parte, Cruz Agudo, que ha coordinado las actividades del piloto, ha presentado la estrategia del piloto en los centros educativos y los aspectos relevantes del modelo a seguir en la mentorización individual, la elección de los seniors para el desarrollo del proyecto y evaluación del proceso de mentoring.
A continuación, se recogieron los testimonios de otras partes involucradas en el piloto, proyectándose un video de Ana Belén Domenech, orientadora y tutora del instituto así como las palabras de nuestros seniors mentores Faustino Calero y José María Arenas sobre su experiencia en el piloto.
El impacto social del proyecto y su coincidencia con los fines de SECOT determinan que continuará extendiéndose a otras delegaciones de nuestra asociación.
Finalizó el evento con comentarios y preguntas de los asistentes.
Se puede acceder al video de la sesión a continuación: